【工作计划】明光市教体局2021年工作计划

    发布时间:2021-04-21 15:35
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    坚持统筹发展,促进各类教育协调发展

    一是推动学前教育扩增提升。加强民办幼儿园管理,提高公办园、普惠性民办幼儿园比例。提高幼儿园办园质量,创建一批省、市一类园。二是促进义务教育优质均衡发展。断提升义务教育特色,做实一校一品工程。强力推进城乡教育一体化,提升初中教育教学质量。三是着力提高高考成绩。突出抓好高考备考,强化高中教育教学管理,实现高考成绩大幅提升。四是提升职业教育服务企业能力。加大企业订制班开设和校企合作力度,围绕企业需求开设专业,培养更多能为本地经济发展服务人才。五是加强校外培训机构管理,规范校外培训机构办学行为。

    落实工作责任加强学校安全管理

    一是强化安全意识,明确责任,严格落实安全工作责任制,形成上下统一、齐抓共管、一岗双责的安全工作格局。二是突出重点,常态化做好新冠疫情防控工作,把校车管理、预防溺水、消防、传染病防控、实验室危险化学药品、高危运动项目和大规模比赛校园欺凌等作为重点,加强安全工作专项治理。三是提升校园安全三防建设。

    突出项目建设,不断改善办学条件

    进一步做好十四五教育体育规划,深度谋划提升城区教育布局,科学规划乡镇教育布局。开工建设一校两中心、城北中学及幼儿园项目对明光二中、新生小学、抹山小学和特教学校进行改扩建,改造嘉山中学宿舍楼建成单排轮滑球场完成智慧学校建设任务

    加强队伍建设,提升师德和业务水平

    一是完善教师绩效考核办法,调动教师工作积极性。进一步加强师德师风建设,营造风清气正教体生态。积极开展教师招聘,拟招聘、引进新教师120名左右。开展形式多样的教师培训。

    加强体育设施建设,提升参赛办赛水平

    推进县级公共体育设施五个一乡镇体育设施三个一建设,完成单排轮滑球场建设和体管中心场地维修。积极申国家级省级比赛提高办赛水平举办第六届运动会和第八届民生杯农民趣味运动会各类青少年体育比赛打造冰球特色项目,积极备战省十五运。

    深化教体系统党的建设,全面加强党对教体工作的领导

    一是加强教职工政治理论学习。提高教职工政治理论水平。二是严格落实意识形态工作责任制。全面落实责任,上好思政课,加强未成年人思想道德建设和宗教工作,守好立德树人主阵地。三是加强支部建设。充分发挥学校党支部对党员教育管理监督作用,发挥宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,大打造特色党建品牌。四是持之以恒推进正风肃纪和从严治党。扎实开展1+5”专项整治。

    落细落实常态化疫情防控措施,筑牢校园安全防线

    始终把广大师生身体健康和生命安全放在第一位,进一步完善“九案两制”,强化制度执行,严把入校体温检测关口,严格落实晨午检制度和因病缺课缺勤登记以及日报告、零报告、师生流动台账、包联责任人等制度,确保日常防控措施全面到位。加强应急演练和隐患排查,确保一旦出现突发情况能够快速反应、稳妥处置。

    今后一个时期工作思路和举措

    (一)基本思路

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚定贯彻科教兴国战略、人才强国战略,紧紧围绕统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局,增强四个意识,坚定四个自信,做到两个维护,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人着力提高教育质量,促进教育公平,加强体育产业发展建设强市

    (二)工作举措

    1.科学合理进行教育体育项目规划及建设。投入资金275679万元,建设滁州市机械工业学校新校区、青少年活动中心、体育中心、城北中学等教育体育类项目34个,建设面积767125平方米。

    2.提升教育教学智能化水平。加大智慧学校和中小学智慧课堂建设力度,更新升级班班通多媒体设备,加强优质数字教育资源供给,推进信息技术与教育教学深度融合。

    3.实施义务教育经费保障机制。认真贯彻执行上级教育民生工程政策,投入资金3亿元确保两免一补资金发放到位,保证义务教育阶段学校正常运转和家庭经济困难学生生活费及时发放改善办学条件。

    4.加强特色示范职业学校建设。一是加强校企融合,创新职业教育教学改革和办学模式。扩大企业定制班招生规模,在十四五期间,企业定制班培养人数达1500人以上。实行“1+X”证书、学分银行、弹性学制等职业教育改革工作, 90%以上毕业生获得多工种职业资格证书。二是整合职教资源。实现教育、人社、农业等部门职业教育资源共享。

    5.不断提高教育教学质量。一是积极推动数字资源应用强化课题研究,将省、市级课题研究基于教学一线实情,做实做细。三是做好语言文字工作。

    6.健全教师队伍长效补充机制。招聘教师800人。强化教师绩效考评,加强教师继续教育,强化师德师风建设

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